Category: животные

колодец

Сказка с параметрами

.






   Многие сказки, мифы, легенды и т. п. имеют, как уже давно замечено, сходную структуру. Я решил вычленить эту структуру в одном из классов эквивалентности в множестве русских сказок, заменив индивидуальные особенности некими символическими параметрами α, β, А, В1, В2 и так далее. Подставляя вместо них произвольные значения (при этом греческие символы α, β, γ … означают действие, заглавные латинские символы А, В1, В2, … - объект или персонаж, малые латинские d, h, … - характеристику  объекта или персонажа, заглавное греческое Ω – результат или оценку действия), мы в частных случаях можем получить как хрестоматийные сказки (см. ниже пункты 1 и 2), так и совсем новые (пункт 3). В качестве иллюстрации этого «параметрического» подхода к созиданию сказок, я выбрал общую схему, которую условно можно назвать «кумулятивный эффект». Попробуйте по образцу пункта 3 придумать свою «кумулятивную» сказку.

Общая схема №1
А
          α А. А был d. Пришел В1 и стал β А. Получилось Ω[1]. Пришел В2, и стали  они вместе β А. Получилось Ω. … Пришел Вn-1, и стали  они все вместе β А. Получилось Ω. Наконец, пришел Вn, и стали  они все вместе β А. И А γ.

………………………………………………………………………..
Частные случаи
1
Параметры: n=6, А – репка, d – большая-пребольшая, α  - расти, β тянуть, γ – вытащить, В 1 – дед, В 2 – бабка, В 3 – внучка, В 4 – Жучка, В 5 – кошка, В 6 – мышка, Ω – неудачно.

Подстановка параметров:
Репка
   Росла репка. Она была большая-пребольшая. Пришел дед и стал тянуть репку. Получилось неудачно. Пришла баба, и стали они вместе тянуть репку. Получилось неудачно. Пришла внучка, и стали они все вместе тянуть репку. Получилось неудачно. Пришла Жучка, и стали они все вместе тянуть репку. Получилось неудачно. Пришла кошка, и стали они все вместе тянуть репку. Получилось неудачно. Наконец, пришла мышка, и стали они все вместе тянуть репку. И репка вытащилась.

Развернутый вариант (фольклор): http://vseskazki.su/narodnye-skazki/russkie-narodnie-skazki/repka-chitat.html

2
Параметры: n=8, А – теремок, d – пустой, α  - стоял, β  - жить в, γ – разваливаться, В 1 – муха, В 2 – комар, В 3 – мышка,  В 4 – лягушка, В 5 – заяц, В 6 – лиса, В 7 – волк, В  8 – медведь, Ω – хорошо.

Подстановка параметров:
Теремок
   Стоял теремок. Пришла муха и стала жить в теремке. Получилось хорошо. Пришел комар, и стали они вместе жить в теремке. Получилось хорошо. Пришла мышка, и стали они все вместе жить в теремке. Получилось хорошо. Пришла лягушка, и стали они все вместе жить в теремке. Получилось хорошо. Пришел заяц, и стали они все вместе жить в теремке. Получилось хорошо. Пришла лиса, и стали они все вместе жить в теремке. Получилось хорошо. Пришел волк, и стали они все вместе жить в теремке. Получилось хорошо. Наконец, пришел медведь, и стали они все вместе жить в теремке. И теремок развалился.

Развернутый вариант (фольклор): http://www.stihi-rus.ru/skazki/skazkarus30.htm

3
Параметры: n=1001, А – ковчег, d – Ноев, α  - стоять у берега, β  - зайти на борт, γ – затонуть, В 1 – Ной с женой и десять его детей, В 2 – пара слонов, В 3 – пара обезьян,  В 4 – пара волков, … В 1000 – пара гнедых, В1001 – одна крыса[2].


Подстановка параметров:
Ковчег
   Стоял у берега ковчег. Пришли Ной с женой и десять его детей и зашли на борт ковчега. Пришла пара слонов и зашла на борт ковчега. Пришла пара обезьян и зашла на борт ковчега. Пришла пара волков и зашла на борт ковчега. … Пришла пара гнедых и зашла на борт ковчега. Наконец, пришла одна крыса и зашла на борт ковчега. И ковчег затонул.


Развернутый вариант:
Ковчег
    Рассердился однажды Бог на людей и решил устроить всемирный потоп, чтобы погубить их всех. Только праведного Ноя решил спасти. «Построй ковчег, - сказал Он Ною, - и возьми туда с собой каждой твари по паре». Послушался Ной и построил большой ковчег. И зашел на него вместе со всей своей семьей. И взял еще каждой твари земной по паре: слонов, обезьян, лошадей и так далее. Только грешную крысу не взял. Но ночью перед отплытием, когда все спали, крыса сама пробралась на борт. И ковчег затонул…



.



[1] Эта фраза не обязательна.
[2] Вариант: одна бабочка.
колодец

шестая ЛОЖЬка правды


Последняя, наверное, подборка историй, одна из к-х придумана мной (и в ней есть по кр. мере две нелепости), а две другие имели место в действительности. На этот раз истории относятся не к знаменитым людям или книгам , а к необычным ситуациям с обычными людьми и животными:-). Так какой же из них нельзя верить и почему?

История первая


Борис Кустодиев Булочник 1920 г... 

картинка с сайта http://www.agronews.ru 


   Бедные наши двоечники! Как их только не ругают и не наказывают! А вот в одной немецкой школе все наоборот. Три самых худших ученика в году получают от местной пекарни утешительный приз: последний ученик весь следующий год будет получать вкусные булки, предпоследний – будет объедаться полгода, а третий с конца – три месяца. Ну а отличники не получат ничего – учиться надо было хуже!

История вторая

Фёдор Решетников. Опять двойка, 1952 

 У наших российских двоечников жизнь гораздо тяжелее – никто их бесплатно булками не кормит. Наоборот, могут лишить сладкого, а то и ремня всыпать. Поэтому все их умственные усилия направлены на то, чтобы эти самые зловредные двойки как-то скрыть. И в этой области они трудятся на «отлично»! Недавно один хитроумный двоечник из города Гомель придумал способ выведения двоек из дневника с помощью ... тараканов. Способ прост, как все гениальное. На двойку нужно поместить таракана, а сверху прикрыть его маленьким стаканчиком. Затем дневник с тараканом и стаканчиком ставится на 10 минут в морозильник. Почувствовав зверский холод, таракан начинает грызть своими крохотными хитиновыми зубками лист бумаги, чтобы выбраться из ледяной западни. Через несколько минут от двойки не остается и следа! Как будто ее и не было. А обнаружить подчистку не сможет даже самая лютая училка.
 Поэтому держите у себя дома парочку-другую тараканов. На всякий случай...

История третья



 
             картинка с сайта http://www.litru.ru

   

   Даже безобидное домашнее животное может разбушеваться. Например, сто с лишним лет назад в Иране один бешеный жеребец убил человека. В наказание правитель Ирана Насир-ад-Дин отправил коня в клетку с тигром. Однако свирепое животное убило и тигра! Так что получше обращайся с домашними животными, даже с хомячками! А то еще разозлятся…
 

 

  ..........................................
 

    Отгадка: Выдумана, разумеется,  история №2. Во-первых, Гомель находится не в России, а в Белоруссии. А во-вторых, теплолюбивый таракан погибает через одну минуту уже при минус семи градусах, а в морозильнике минус восемнадцать.
 

 

   Тем не менее, идея с тараканами не бесплодна. Я слышал, что на самом деле нужно капнуть на двойку каплю сиропа, посадить на нее голодного (а вы видели когда-нибудь сытого?) таракана и накрыть его стаканом. Через час на этом месте не будет ни двойки, ни капли!  Говорят, тараканья "зачистка" работает, хотя я не пробовал:-)



 
колодец

Вот теперь оттепель:-)

 Три пролонга (два новых и один старый). Первые два проиллюстрировал, как и раньше,  художник Игорь Новиков - на этот раз он отталкивался от текста, а не от моих описаний рисунка.

***
Платон мне друг, но истина дороже,

и потому я дам ему по роже!

 
***
Не плюй в колодец - пригодится,
Когда захочешь утопиться.


***

Редкая птица долетит до середины Днепра, особенно, если полетит вдоль него...








колодец

Семнадцать буковок

   Есть такие удивительные, замкнутые на себя фразы, которые  рассказывают сами о себе. Чаще всего их называют самоописывающимися. Я не раз писал о них (см. например, в детском журнале "Кукумбер":www.kykymber.ru/stories.php ), придумывал что-то свое и даже  соорудил одно самоописывающееся упражнение в стиле:
slovomir.livejournal.com/2009/03/21/
  . А вот еще одна заметка на эту тему, которую я написал для книги "Математики тоже шутят". 

Все обобщения неправильны!
 Любители лингвистических и математических головоломок наверняка знают про рефлексивные, или самоописывающиеся (не подумайте ничего плохого), самоотносимые слова, фразы и числа. К последним, например, относится число 2100010006, в котором первая цифра равна количеству единиц в записи этого числа, вторая – количеству двоек, третья – количеству троек, ..., десятая – количеству нулей. 
 К самоописывающимся словам относится, скажем, слово двадцатиоднобуквенное, придуманное мной несколько лет назад. В нем действительно 21 буква!
 Самоописывающихся фраз известно великое множество. Один из первых примеров на русском придумал много лет назад знаменитый карикатурист и словесный остроумец Вагрич Бахчанян: В этом предложении тридцать две буквы. Вот несколько других, при-думанных разными авторами гораздо позже: 1. Семнадцать буковок. 2. В этом предложении есть ошибка, расположенная в канце. 3. Это предложение состояло бы из семи слов, если было бы на семь слов короче. 4. Вы находитесь под моим контролем, поскольку вы будете читать меня, пока не дочитаете до конца. 5. ...Это предложение начинают и заканчивают три точки
Есть и более сложные конструкции. Полюбуйтесь, например, на вот этого монстра (см. заметку С. Табачникова «У попа была собака» в журнале «Квант», №6, 1989):
Collapse )
 
колодец

Математический юмор

Вышла-таки моя книга "Математики тоже шутят". Купить ее можно, например, в магазине "Библио-глобус" (186 руб.,) или в изд-ве ЛКИ (Москва, пр-т Шестидесятилетия Октября, 9; здесь уже за 142 руб.) . Но можно и заказать по электр. почте  на сайте изд-ва:
http://urss.ru/cgi-bin/db.pl?lang=Ru&blang=ru&page=Book&id=77496&list=42. Там же можно прочитать предисловие и оглавление книги. В крайнем случае можно купить у меня.


  

Вот несколько миниатюр из разных глав:

Из главы 1 («Шутки известных ученых»):

Главное достижение
Говорят, что академик Колмогоров (1903-1987) очень гордился выведенной им формулой, описывающей женскую логику: 
"Если из А следует В, и В приятно, то А - истинно".


Из главы 2 («Случаи на экзаменах, лекциях и т.д.»):

Очевидное-невероятное
  Практические занятия по дифференциальной геометрии в одной из групп на нашем курсе вел тогда еще совсем молодой доктор наук А. Фоменко, ныне академик, известный, помимо прочего, радикальной критикой традиционной хронологии … в истории. В этой группе училась одна моя знакомая, назовем ее М. Весь семестр она прогуливала семинары, ничего не знала и на экзамене как раз попалась к Фоменко.  
Решив проучить прогульщицу и сразу разделаться с ней, он попросил ее доказать какой-то нетривиальный факт. М. было нечего терять, она даже не очень поняла суть вопроса, и от отчаяния брякнула:
- Это очевидно.
Экзаменатор был потрясен – студентке кажется очевидным утверждение, для него совсем нетривиальное (мысль о том, что она блефует, ему не пришла в голову). В сильном волнении он убежал в дальний конец аудитории, где, напрягая недюжинный интеллект, принялся искать более простое решение. Минут через десять, совершенно взъерошенный, он вернулся к обреченно ожидающей своей участи М.
- Вы знаете, - радостно сияя, сообщил он ей, - это и в самом деле очевидно!
И тут же поставил ошеломленной студентке «отлично». 

Из главы 3 («Математические анекдоты»):

Редкий товар
 Некто приходит на людоедский рынок, заходит в ряд, где продают мозги. Подходит к прилавку, приценивается. Видит рядом с товаром таблички с ценами: «Мозги математиков. 100р за кг.», «Мозги физиков 200 р.», «Мозги филологов. 500р.». Покупатель хмыкнул и пошел дальше. И вдруг видит табличку «Мозги философов. 10000 р. за кг.». 
 - Вы что совсем тут с ума сошли! – возмущенно обращается он к продавцу, - Отчего это мозги философов стоят так дорого?
 
Тот устало объясняет:
 - А вы представляете, сколько философов надо забить, чтобы получить килограмм мозгов?

Из главы 4 («Забавные формулы, теоремы, задачи…»):

Немного о крокодилах
 Теорема: Крокодил более длинный, чем широкий.
Доказательство. Возьмём произвольного крокодила и докажем две вспомогательные леммы.
Лемма 1: Крокодил более длинный, чем зелёный.
Доказательство. Посмотрим на крокодила сверху - он длинный и зелёный. Посмотрим на крокодила снизу - он длинный, но не такой зелёный (на самом деле он тёмно-серый).
 Следовательно, лемма 1 доказана.
Лемма 2: Крокодил более зеленый, чем широкий.
Доказательство. Посмотрим на крокодила ещё раз сверху. Он зелёный и широкий. Посмотрим на крокодила сбоку: он зелёный, но не широкий. Это доказывает лемму 2.
Утверждение теоремы, очевидно, следует из доказанных лемм.
Обpатная теоpема ("Кpокодил более шиpокий, чем длинный") доказывается аналогично.
  Hа пеpвый взгляд, из обеих теорем следует, что кpокодил - квадpатный. Однако, поскольку неpавенства в их формулировках стpогие, то настоящий математик сделает единственно пpавильный вывод: КРОКОДИЛОВ HЕ СУЩЕСТВУЕТ!

Из главы 6 («Всяко разно»):

Сексуальная арифметика
1. Напишите, сколько дней в неделю вы хотите заниматься любовью.
2. Умножьте это число на 2.
3. К полученному числу прибавьте 5.
4. Умножьте сумму на 50.
5. Если в этом году у вас уже был день рождения, прибавьте 1759, если нет - 1758. 
6. Из полученного числа надо вычесть ваш год рождения.
 Первая цифра полученного числа - это количество дней в неделю, которое вы хотите заниматься любовью. Две последние - ваш возраст.